Schulbau

• Planungsrahmen Weiterführende Schulen Frankfurt a. Main 2019
  Seydel, O. | bueroschneidermeyer (2019): Planungsrahmen Weiterführende Schulen Frankfurt a. Main 2019. Auftraggeber: Stadt Frankfurt am Main -Der MagistratStadtschulamt 40.53 (pdf)
• Fankfurt macht Schule: Neue räumliche Konzepte für den MINT Unterricht (2019)
  https://www.isep.frankfurt-macht-schule.de/sites/default/files/mediathek/doku_fachtag_mint. (pdf)
• Pädagogische Innovation im Schulbau
  Seydel, O. (2018): Pädagogische Innovation im Schulbau: Gemeinschaftsschulen sind Vorreiter. Bildung & Wissenschaft GEW Baden (23. November 2018 | 72. Jahrgang ). (pdf)
• Klasse Leiten: Allein in Ruhe arbeiten können
  Seydel, O. (2018): Klasse Leiten: Allein in Ruhe arbeiten können. Klasse Leiten (4. Quartal 2018). (pdf)
• IBA Heidelberg
  Seydel, O. (2020): IBA Magazin No. 3 Koproduktion. Interntionale Bauausstellung - Schulcampus Mitte: In: IBA Heidelberg (Hrsg.): IBA Magazin No. 3 Koproduktion | Mai 2020.  (pdf)
• International Conference Rom
  Seydel, O. (2018): Classroom - Cluster - Open Learning Landscape (Folien) (pdf)
• International Conference Rom
  Seydel, O. (2018): The Classroom has broken - Changing School Architecture in Europe and Across the World
  Classroom - Cluster - Open Learning Environment. Three Different Lines of Development to Redesign Schools
  in Germany (pdf)
• Die richtige Lektion lernen
  Seydel, O. (2017): Die richtige Lektion lernen. Treffpunkt Kommune (März 2019.) (pdf)
• GEW Berlin
  Seydel, O. (2017): Die Phase Null: Schulen gemeinsam planen. GEW Berlin (bbz Juni 2017) (pdf)
• Klasse Leiten. Den Raum gestalten
  Seydel, O. (2017): Klasse Leiten: Den Raum gestalten. Klasse Leiten (4. Quartal 2017).
  Hannover: Friedrich Verlag. (pdf)
• klasse Kinder!
  Seydel, O. (2017): Klasse Kinder!  Praxismagazin für die Schulkindbetreuung (Heft 4 | 2017).
  Herder Verlag: Freiburg. (pdf)
• Einstürzende Schulbauten
  Seydel, O. (2017): 222 Tage Lärm gegen marode Schulen - Kampagne der Stiftung Bildung zur Bundestagswahl 2017.
  Online verfügbar unter: https://einstuerzendeschulbauten.stiftungbildung.com/otto-seydel. (pdf)
• Die Phase Null
  Seydel, O. (2016). Die Phase Null: Schulbauvorhaben gemeinsam planen. Grundschule (Heft 7  Sept. 2016). Hannover: Westermann Verlag. (pdf)
• Orte für das Lernen und Leben
  Seydel, O. (2016): Orte für das Lernen und Leben - Anforderungen an die moderne Ganztagsschule. Bauen für Kinder - best of DETAIL (2016 1st Edition) (pdf)
• Schulen planen und bauen - Grundlagen und Prozesse
  Seydel, O. (2015): Schulen planen und bauen - Grundlagen und Prozesse. Ein Kooperationsprojekt der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft | Montag Stiftung Urbane Räume.
  Wie plant und baut man eine gute Schule? Diese Frage beschäftigt Architekten und Stadtplaner genauso wie Pädagogen, Stadt- und Kommunalverwaltungen, die Politik und viele andere am Bau oder Umbau von Schulen Beteiligte. Sie alle haben Ideen, Vorstellungen und Anforderungen, die oft nur schlecht koordiniert werden – die Folge sind uneffektive Prozesse und unzufriedenstellende Ergebnisse.
  Das Buch kann bei den Verlagen unter www.jovis.de und www.friedrich-verlag.de sowie im Buchhandel bestellt werden. 
  Im September 2015 hat die Montag Stiftung JUG eine DVD herausgegeben, welche praktisch den Film zum Buch "Schulen planen und bauen - Grundlagen und Prozesse" enthält. Der Dokumentarfilm zeigt einen Prozess der Planungsphase Null an der Geschwister Scholl Stadtteilschule in Hamburg – inklusive Begehung, Workshops, einer Exkursion in die Nieder-lande und mehr. Weitere Infos zum Film mit ausführlichem Booklet, Trailer und 14 Kapiteln finden Sie im Anhang.
  (Flyer pdf) unter: www.phasenull-derfilm.de 
• Zukunftsakademie Land Österreich
  Seydel, O. (2015): Schule als Lern- und Lebensraum. Zukunftsgespräch Bildung (25.06.2015). http://edugroup.at/innovation/news/detail/schule-als-lern-und-lebensraum.html
• Geschichten vom Gelingen
  Seydel, O. (2014): Welche Räume braucht eine Gemeinschaftsschule? Geschichten vom Gelingen. Seydel, O. (Vortragsfolien | KA 27.11.2014)(Folien pdf)
• Ist der Raum der dritte Pädagoge? 
  Seydel, O. (2014): Schule Leiten (Heft 38, 4. Quartal 2014) (pdf)
• Das Münchner Lernhaus 
  Seydel, O. (2014): Das Münchner Lernhaus August 2014 - Chancen für alle. Müncher Serviceagentur für Ganztagsbildung. (pdf)
• Dem Lernen Raum geben
  Seydel, O. (2014): Dem Lernen Raum geben. Vom Klassenraum zur Lernlandschaft. Pädagogik (09|2014). Weinheim: Beltz Verlag. (pdf)
• Empfehlungen für einen zeitgemäßen Schulhausbau
  Seydel, O. (2014): Empfehlungen für einen zeitgemäßen Schulhausbau - Grundlagen für eine Überarbeitung der Schulbauförderrichtilinien
  (im Auftrag des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport 2014 BW) (pdf)
• Raum und Rhythmus 2014
  Seydel, O. (2014): Raum und Rhythmus 2014. Münchner Serviceagentur für Ganztagsbildung. (pdf)
• Leitlinien für einen zukunftsgerichteten Schulbau 
  Seydel, O. (2013): Leitlinien für einen zukunftsgerichteten Schulbau im Landkreis Darmstadt|Kranichstein in Zusammenarbeit mit Jochem Schneider, Dipl. Ing. SRL DASL
  (Leitlinien Band 1) (Leitlinien Band 2)
• Blick über den Zaun
  Seydel, O. (2013): Schulbau- Arbeitshilfe für Pädagogen und Architekten (Broschüre A4). Blick über den Zaun Universität Siegen. Siegen: Eigenverlag Universität Siegen. (pdf) 
• Blick über den Zaun
  Seydel, O. (2013): Zur Zukunft des Schulbaus - Blick über den Zaun. Lehren & Lernen (12 | 2013). Villingen-Schwennigen: Neckar-Verlag GmbH (pdf)
• Ergebnisse eines Gutachtens
  Seydel, O. (2013): Ergebnisse eines Gutachtens. Lehren & Lernen (12|2013). Villingen-Schwennigen:
  Neckar-Verlag GmbH. (pdf)
• Neubeginn als Chance
  Seydel, O. (2013): Neubeginn als Chance. Schulneubau. Lernende Schule (63|2013).
  Hannover: Friedrich-Verlag. (pdf)
• Checkliste
  Seydel, O. (2012): Checkliste: Mein Klassenraum? Kleine und große Checkliste für die Einrichtung eines Klassenraums. 
  (pdf)
• Pädagogik und Architektur
  Seydel, O. (2012): Pädagogik und Architektur. Zwölf Thesen (Kurzfassung. Ausführliche Version s. nächster Beitrag). Lernende Schule (Heft 59|2012). Weinheim: Verlagsgruppe Beltz. (pdf)
• Pädagogische Perspektiven für den Schulbau 
  Seydel, O. (2012): Pädagogische Perspektiven für den Schulbau - Zwölf Thesen (ausführliche Version). Symposium für einen "leistungsfähigen" Schulbau. Montag Stiftungen Urbane Räume | Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft mit dem BDA Berlin 2012. (pdf)
• Auf einem Floß
  Seydel, O. (2012): Auf einem Floß. Gute Schule in schlechten Räumen? (pdf)
• Puls: von der lehrenden zur lernenden Schule
  Seydel, O. (2011): Von der "belehrenden" zur "lernenden" Schule. Puls (03|2011). Magazin für Bewegung in der Architektur.
  Leinfelden-Echterdingen: Gesellschaft für Knowhow-Transfer in Architektur und Bauwesen mbH. (pdf) 
• Unorte
  Seydel, O. (2011): Unorte. Zusammenhang von Schularchitektur und Gewalt. (Kurzfassung pdf)
• Von Höhlen und umgefallenen Bäumen
  Seydel, O. (2011): Von Höhlen und umgefallenen Bäumen. Über Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen. Oder: Eine Herausforderung für die Schulbauplanung.
  Vortrag Ausstellungseröffnung Pädagogische Architektur, München. (pdf)
• Wie werden unsere Kinder lernen? 
  Seydel, O. (2010): Wie werden unsere Kinder lernen? Acht Thesen zur Schule der Zukunft. Bericht der Bundesstiftung Baukultur 2010. Basel: Birkhäuser-Verlag. (pdf)
• Der dritte Pädagoge ist der Raum
  Seydel, O. | Lederer, A. | Pampe, B. u.a. (2010): Der dritte Pädagoge ist der Raum.
  In: Wüstenrotstiftung Ludwigsburg (Hrsg.): Publikationskreis „Raumpilot“ (S. 19-29).
  Stuttgart: Kraemer Verlag. (pdf)
• Räumliche Qualitäten unserer Ganztagsschule
  Seydel, O. (2010): Welche räumlichen Qualitäten hat unsere Ganztagsschule? Checklisten für eine Bestandsaufnahme.
  (pdf)
• Ist ok...
  Seydel, O. (1997): Eine Schülebefragung zur architektonischen Gestalt der Internatsschule Burg Hohenfels. Foyer Heft Foyer (Heft 2 | 1997) (pdf)

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